在一開始MIKE介紹的時候，把對於荷蘭的自救游泳的理念及成就想要帶來台灣，剛來培訓的第一天是很容易被吸引住的，初略的介紹了自救游泳對於學齡前的發展有非常大的作用，可以利用難得的親子時光，家長和孩子有了更多的相處時間，在水中的互動和協作，能夠增進彼此的默契和信任，家長可以在這個過程中給予孩子鼓勵和支持，孩子也會因此感受到父母的關愛和陪伴。家長的腳色除了確保孩子的安全，參與到孩子的水中活動中，給予他們鼓勵和支持。家長的積極參與和陪伴，能夠增加孩子的安全感和信心，讓他們更願意嘗試新動作和挑戰。

在學習自救游泳教學的過程中，發現這種教學真的很實用，孩子們不僅學會了基本的游泳技巧，還學會了如果不小心掉進水裡該怎麼辦，像是怎麼讓自己浮起來、怎麼呼吸、怎麼游到安全的地方，這些技能在關鍵時刻真的能救命，也因為學習的東西如此繁雜，老師的角色真的是非常關鍵，學習自救游泳的過程中，孩子們可能會有些害怕，老師們不僅僅是教技術，還會給孩子們心理上的支持。會不吝嗇地鼓勵孩子，幫助他們克服對水的恐懼，建立自信心。這一點真的很重要，因為孩子只有在心理上放鬆了，才能更好地學習。

KK老師真的在學術知識方面真的很專業，甚麼年齡的孩子該接受到什麼樣的刺激，才能給予孩子最有效的發展，也因為KK老師的講解讓我認識到了嬰幼兒的各種反射動作，這是我沒有接觸過的新知識，像是吸吮反射、抓握反射、尋乳反射等等，竟然可以利用這些反射動作去結合到教學中，這真的是我完全沒有想到的，像是其中最有印象的是在講到前庭覺系統，嬰幼兒需要不斷調整自己的身體姿勢來保持平衡。

這種不斷的調整和適應，能夠增強他們的平衡和協調能力。比如，在水中學習如何保持頭部在水面上，或者如何轉身，這些都需要前庭系統的高度參與。有一些嬰幼兒可能會有感覺統合失調的問題，游泳是一種最溫和且有效的方式去改善，老師可以針對學生給他們當下最適合的感統遊戲，讓孩子能夠更好地適應和處理各種感覺刺激，逐漸提高感覺統合能力。

小愛老師在教學手法上的專業程度也很高，在每個教學步驟中，都有著相對應的手法跟解釋方式，在實際下水操作後，每個手法都講解得很詳細。

我覺得荷蘭自救游泳是一種非常有價值的教育方法，能夠有效提高孩子們在水中的安全意識和自救能力。通過這種訓練，孩子們不僅能夠學會實用的自救技能，還能夠增強自信心和勇氣，這對於他們的整體成長和發展都有著積極的影響。希望更多的家長能夠重視並推動這樣的教育，讓每個孩子都能夠在水中安全、自信地玩耍。